集体课是儿童康复课程中非常重要的一环，目的是让儿童通过在集体情境中对课程的学习，切实提高语言沟通、环境适应、社交技巧等方面的能力，为今后适应社会、回归社会打下良好的基础。

自闭症孩子往往都存在认知能力落，通过一对一的个训,可以有效的提高孩子的认知水平，这也是孩子其他能力发展的坚实基础，所以我们普遍非常重视个训课。但从某种意义上来说，集体课和个训课同样重要。

因此，集体课主要建立儿童集体学习的意识和规则，听懂集体指令和个别指令，养成听和看的好习惯，是孩子康复的重中之重。另外，孩子的竞争意识、输嬴意识、自我保护意识、基本的交流技巧、课堂中的等待、跟随、关注等意识，都是只能在集体课中完成的训练任务。

同时，儿童通过集体课程的学习，能够在语言能力，沟通能力和行为能力三个方面得到切实有效的、明显的提高。生活中的泛化是自闭症儿童的进步和成长及整个教学过程的终极目标。

很明显，集体课是孩子走向康复回归社会的一个重要的基础环节。在日常训练中，家长对于个训课和集体课应该同样重视。

目前爱星达开设的集体课有：音乐律动课（奥尔夫音乐）、社交游戏课、运动课、认知课等，从个训课到集体课，我们的儿童康复可帮助更多孩子和家庭。